SKHHTCSS School Prospectus 2019-2020
Application Form for S.1 Admission 2021
SKHHTCSS School Prospectus 2019-2020
本校圖書館
圖書館服務詳情
小博士閱讀獎勵計劃
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目的：讓同學自主閱讀，期望同學在新學制中有更佳的閱讀表現及發展，並獲得更多獎項。
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本年對象：
- 中一至中五級同學必須參加。
- 中四及中五級同學必須完成「小博士閱讀獎勵計劃」以獲得中國語文「校本評核」分數。
- 中六級同學可自由選擇是否參加計劃。
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計劃頒發的獎項
獎項有兩種：- 達標獎項：
累積閱書量及撰寫閱讀報告數量如合乎標準要求，即可獲該級獎項。獎項分「一星級」、「二星級」及「三星級」獎。
獎項於每學年5月作全年總結算，在每年6月份公佈。
- 表現卓越獎：
基本達標後，同學可自主閱讀及遞交閱讀報告，以獲得更高層次的「二、三星級」獎。獲「二星級」及「三星級」獎的同學，將會候選競逐
「小博士金星獎」、「小博士銀星獎」、「小博士銅星獎」。獎項亦會於每年6月公佈，在「結業暨頒獎典禮」上頒發。
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獎品
- 「一星級小博士」：達標紀錄於期終成績表。
- 「二星級小博士」或「三星級小博士」：獲頒獎狀 ; 獲資格角逐小博士「金星獎」、「銀星獎」、「銅星獎」。
- 「小博士金星獎」、「小博士銀星獎」、「小博士銅星獎」：
獲金星獎、銀星獎及銅星獎同學，將各獲頒獎狀乙張及$500、$300 及 $200獎學金（書券形式）。
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分期登記結算日及進度報告安排
- 閱讀計劃計算
計劃以一學年的累積計算，同學最終獲那一級獎項，於學年終結算作實。
計劃由每年9月1日起計，至學年底5月為止。
- 全年會有6次分期結算及達標獲獎消息公佈，讓學生掌握自己的進度，可以努力向心儀的目標挑戰，爭取更高榮譽及獎項。
- 學科閱讀的登記最後於第4期完成，第5期的時段，是給學生自主完成計劃未達標或進階的部份。
- 計劃進度由圖書館收集及計算。
紀錄計算包括：圖書館借書紀錄、學科的借書紀錄、圖書館評改學生自由撰寫的閱讀報告、學科老師評改的閱讀報告功課、學生參與文化學術或
藝術活動後撰寫的閱讀報告等。
- 分期結算會張貼於課室、圖書館告示版，最終於成績表公佈獲獎獎項
圖書館網站
圖書館資源庫
目標及使命
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以學生學習為中心，以教學課程為本，緊貼時代、社會、教育和學校的需要，發展多元化的資源館藏及設備，提供便捷的讀者服務，將圖書館發展成二十一世紀的學校資訊及研習中心
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統籌「學科為本」的全方位廣泛閱讀計劃，提供優質的學習資源及行政支援，組織有效的延伸閱讀，支援學科教學與課程發展，幫助學生建構學科知識，強化學習動機，實踐「從閱讀中學習」的教學目標
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為發展學生的「資訊素養能力」，建立一個適切的現實或虛擬學習環境，這環境包括：各種輔助學習的電子科技設備、提供教學資源的圖書館網頁、能與讀者交流的圖書館互動平台及檢索目錄系統(SLS web2.0)、網上的互動學習平台(Dspace數碼資源庫)等
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與教師結成「教學伙伴」，設計「資訊素養」教學的協作課程，教導學生善用圖書館及各種資源，把「資訊」轉化為「知識」，培養學生的共通及獨立學習能力，回應新學制、新課程、新時代的需要
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籌辦創意、多元而適切的閱讀推廣活動，推動校內閱讀風氣及文化，培養學生的閱讀習慣及興趣。活動會緊密地與校內學科或部門合作，亦會善用校外團體或政府機構的資源或支持，給予學生更豐富的閱讀體驗
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組織學生助理員隊伍，豐富學生的生活及學習體驗，發展學生的人際關係及領導才能；並以這組織為核心，營造一個安靜、美觀、舒適的閱讀環境，帶動校內同學閱讀的風氣、文化
圖書館職員
圖書館主任：杜浩恩老師
圖書館老師：黃慧芬老師、李程老師
圖書館電郵：lib@skhhtcss.edu.hk
學校電話：2714 4137
圖書館直線：2246 6299
館藏介紹
圖書分類法：
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（中）中國（賴永祥）圖書分類法
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（英）杜威十進分類法 -- Dewey Decimal Classification (DDC)
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編目標準： AACRII Level II
館藏發展的重要方向，是要配合學校課程發展的需要，為教師教學作資源配套，並照顧學生的閱讀興趣及學習需要。館藏一直維持良好的質與量，並作多元化發展。
1. 圖書資源（包括參考圖書）約 27,700 冊
2. 非書資源（如錄音帶、錄影帶、錄像光碟、鐳射唱片、電子媒體） 約 1800 件
3. 雜誌期刊 50種；約 1,900 冊；現存放於「最新雜誌櫃」約44種，其餘存放於「逾期雜誌架」可供借閱
4. 另設剪報、專題資料檔、教師存館參考書多種文件檔。
